Resumo

Introdução: Em resposta ao objetivo de aproximar os estudantes de medicina à lógica da Saúde da Família, organizou-se um grupo de pesquisa do PET-Saúde na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Formado por 12 alunos do curso, o grupo de pesquisa possui como facilitadora uma tutora e estudantes do quinto ao oitavo período. Objetivo: Motivar a busca ativa no processo de ensino-aprendizagem, transformando o pensar sobre o que é uma pesquisa e o que é Saúde da Família, no foco do aprender a aprender. Método: Adotou-se o método da problematização e utilização de situações-problema a partir de encontros presenciais e a distância, viabilizados por uma plataforma eletrônica elaborada pela Universidade. Resultados: Surpreendentemente a participação dos alunos foi imediata e total, apesar de nenhum deles ter utilizado previamente a educação à distância como método de ensino-aprendizagem. Sugestão de artigos, de links, discussão no fórum da plataforma, viabilizaram diálogos intensos e um crescimento coletivo importantes. Conclusões: A educação à distância, preenchendo um espaço de interlocução com a autonomia, com a responsabilidade e com a utilização livre do tempo, demonstra que mais do que distanciar, pode aproximar pessoas e objetivos de aprendizagem, favorecendo, assim, o respeito à singularidade e o pensar sobre temas pouco abordados na graduação do curso, a exemplo da Saúde da Família. Instituição de Fomento: CAPES - PET-Saúde.