Resumo

O presente trabalho trata-se de um relato de experiência de uma ação interventiva no processo de sensibilização e organização política da comunidade e dos profissionais de saúde da área de abrangência do Centro de Saúde da Família CAIC(CSF CAIC) do município de Sobral-CE, para a formação do Conselho Local de Desenvolvimento Social e de Saúde, a partir da estratégia dos Comitês Populares de Bairro, como espaço facilitador da participação e controle social do SUS. O objetivo geral é estimular a comunidade para o efetivo exercício da democracia e participação social na saúde. Enfrentar os determinantes de saúde requer a compreensão do seu papel protagonizante sobre a qualidade de vida e de saúde das comunidades, da necessidade de enfrentá-los, e que as ações e serviços públicos de saúde organizem-se na perspectiva da participação social na gestão do SUS. Nesse sentido, a equipe multiprofissional da Residência em Saúde da Família e os profissionais de saúde que atuam no CSF CAIC, somaram-se a essa iniciativa e a partir de 2009 iniciaram a construção dos Comitês Populares de Bairro, como espaços de discussão da situação local de saúde e de organização política da comunidade. A concepção do comitê popular parte do pressuposto de que para se promover saúde é preciso reforçar a ação comunitária, como um dos mecanismos concretos de implementação da promoção da saúde e reorientar as práticas dos profissionais para o enfrentamento dos problemas sanitários em sua globalidade fortalecendo a relação educativa com a população e os movimentos sociais locais. Caracteriza-se como espaço de valorização do conhecimento popular e de participação social. A abordagem nas reuniões do comitê vem se desenvolvendo a partir de uma metodologia participativa, com o envolvimento dos sujeitos na produção de conhecimento e aprendizado coletivos, resultando em uma leitura mais crítica da realidade, com a definição de prioridades, estratégias de luta e enfrentamento dos problemas de saúde detectados. Apresentamos como resultados a construção do conhecimento na sua problematização com a realidade, com o fomento de formas coletivas de aprendizagem, valorização das trocas interpessoais, de busca de explicações e soluções das necessidades de saúde coletivas e a formação de vínculo entre profissionais de saúde e comunidade.